Angebote von A bis Z in Bergen

Ayurveda

Altindische Heilmethode

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Abgeschlossene Ausbildung als:
Physiotherapeut/-in
Masseur/-in

Ziele:
Nach altindischem Verständnis ist Ayurveda die Kunst, unser Leben im Einklang mit den Naturgesetzen zu gestalten.

Dieser Teil der ayurdesichen Lehre hat auch im westlichen Gesundheitsverständis Einzug gehalten.

So wie die Natur die Elemente Erde, Wasser, Feuer, Luft und Äther (Raum) umfasst, so besteht auch der Mensch aus diesen Elemente. Jeweils zwei von ihnen verbinden sich zu einer Bioenergie, einer DOSHA.

Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleiter/-innen in der Altenpflege

auf Grundlage der Empfehlung des Sozialministeriums Mecklenburg-Vorpommern
Vollzeit-Ausbildung

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Erfolgreich abgeschlossene Ausbildung zum/zur Altenpfleger/-in

Ziele:
Der/die Praxisanleiter/-in soll durch die berufspädagogische Fortbildung Kompetenzen erwerben, die er/sie für die folgenden Tätigkeiten befähigen:
- Mitwirkung bei der Planung und Gestaltung der praktischen Ausbildung
- Abstimmung der Anleitungskonzepte mit der zuständigen Schule
- Planung, Durchführung und Bewertung der praktischen Anleitung
- Dokumentation der Anleitung
- Beratung und Begleitung der Schüler/-innen während der praktischen Ausbildung
- Erstellen von Beurteilungen
- Vorbereitung und Mitwirkung bei der praktischen Prüfung

Abschluss:
Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Inhalte der Ausbildung (Theorie und Fachpraxis 220 Stunden)

1. Personenbezogener Lernbereich

- Sozialpsychologie Grundlagen

- Rollenverständnis und Rollenkonflikte in der Praxisanleitung

- Arbeitsbedingungen, Arbeitsbelastung und Entlastungsmöglichkeiten

2. Institutionsbezogener Lernbereich

- betriebliche Rahmenbedingungen der Ausbildung

- Ziele der Ausbildung

- Aufgabenbereich des Praxisanleiters/der Praxisanleiterin

3. Pädagogisch-didaktischer Lernbereich

- Pädagogische Grundlagen

- Lernen und Lehren im berufspraktischen Feld der Pflege

- Didaktik und Methodik der Praxisanleitung

4. Berufsfeldbezogener Lernbereich

- praktische Umsetzungsmöglichkeiten theoretischen Wissens

- Praxisberatung in mindestens zwei Anleitungssituationen

Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleiter/-innen in der Altenpflege -berufsbegleitend-

auf der Grundlage der Empfehlung des Sozialministeriums Mecklenburg-Vorpommern

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Erfolgreich abgeschlossene Ausbildung zum/zur Altenpfleger/-in

Ziele:
Der/die Praxisanleiter/-in soll durch die berufspädagogische Fortbildung Kompetenzen erwerben, die er/sie für die folgenden Tätigkeiten befähigen:
- Mitwirkung bei der Planung und Gestaltung der praktischen Ausbildung
- Abstimmung der Anleitungskonzepte mit der zuständigen Stelle
- Planung, Durchführung und Bewertung der praktischen Anleitung
- Dokumentation der Anleitung
- Beratung und Begleitung der Schüler/-innen während der praktischen Ausbildung
- Erstellen von Beurteilungen
- Vorbereitung und Mitwirkung bei der praktischen Prüfung

Abschluss:
Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Inhalte der Ausbildung (Theorie und Fachpraxis 220 Stunden)

1. Personenbezogener Lernbereich

- sozialpsychologische Grundlagen

- Rollenverständnis und Rollenkonflikte in der Praxisanleitung

- Arbeitsbedingungen, Arbeitsbelastungen und Entlastungsmöglichkeiten

2. Institutionsbezogener Lernbereich

- betriebliche Rahmenbedingungen der Ausbildung

- Ziele des Ausbildung

- Aufgabenbereich des/der Praxisanleiters/-in

3. Pädagogisch-didaktischer Lernbereich

- Pädagogische Grundlagen

- Lernen und Lehren im berufspraktischen Feld der Pflege

4. Berufsfeldbezogener Lernbereich

- praktische Umsetzungsmöglichkeiten theoretischen Wissens

- Praxisberatung in mindestens zwei Anleitungssituationen

Dorn-Therapie

in Verbindung mit der Massage nach R. Breuß

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Abgeschlossene Ausbildung als:
Physiotherapeut/-in, Masseur/-in

Ziele:
Mit der Dorn-Therapie soll primär ein Auftreten von Fehlstellung an Gelenken und Wirbelsäule behandelt und durch Heimübungen ein erneutes Auftreten der Fehlstellungen verhindert werden.

Die Dorn-Therapie wird durch eine Massage nach Rudolf Breuß unterstützt. Diese wird mit Johanniskrautöl durchgeführt und soll eine muskuläre Detonisierung und eine Verbesserung des Bandscheibenzustandes bewirken.

Ergotherapeut/in - WFOT anerkannt -

Erstausbildung und Umschulung in der Ergotherapie.

Bildungsart:
Erstausbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Realschulabschluß oder Hauptschule mit abgeschlossener mindestens 3-jähriger Berufsausbildung.
Gesundheitliche Eignung

Ziele:
Die Ausbildung soll entsprechend der Aufgabenstellung des Berufes insbesondere dazu befähigen, die Wiederherstellung und den bestmöglichen Gebrauch aller Funktionen von Körper und Geist zu fördern, mit dem Ziel, kranken und behinderten Menschen zu helfen, ihre berufliche, sozialen und häuslichen Bedürfnisse zu erfüllen und am Leben in seinem umfassensten Sinne teilhaben zu können.

Abschluss:
staatlich anerkannte/r Ergotherapeut/in - staatl. anerkannter Abschluss

Gesundheitslehre und Hygiene

Biologie, Anatomie und Physiologie

Krankheitslehre

Soziologie, Psychologie

Pädagogik und Sonderpädagogik

Fachspezifische Behandlungstechniken

Hilfen zur Bewältigung von Verrichtungen des täglichen Lebens

Theoretische Ausbildung 2.700 Stunden

Fachpraktische Ausbildung 1.700 Stunden (in Einrichtungen der medizinischen, sozialen und beruflichen Rehabilitation

Erziehungsassistent/-in

Weiterbildung in Vollzeit

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
- Personen mit fachlich pädagogischer Grundausbildung
- Arbeitslose nach SGB III

Ziele:
Die Weiterbildung zum/zur Erziehungsassistenten/-in lehrt Grundlagen, Methodiken, Prinzipien und Konzepte von Bildungs- und Betreuungsstrukturen.
Der/die Erziehungsassistent/-in erhält zur Erfüllung der geforderten Aufgaben und Anforderungen an die Tätigkeit eine wissenschaftlich, sozial- und freizeitpädagogische als auch berufsfeldbezogene Weiterbildung.

Abschluss:
Erziehungsassistent - Erziehungsassistentin - Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Inhalt der Weiterbildung Theorie und Fachpraxis 350 Stunden

- Recht

- Grundlagen der Pädagogik

- Grundlagen der Psychologie

- Didaktische Prinzipien

- Pädagogische Konzepte

- Künstlerisches Gestalten

- Musik

- Literatur

- Vermittlung von Spielformen

- Vermittlung der Bedeutung der Lernunterstützun

- Bedeutung der sportlichen Aktivität bei Kindern

- Ernährung und Gesundheitsförderung

- Grundlagen der EDV

Erziehungsassistent/-in

berufsbegleitende Weiterbildung

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
- personen mit fachlich pädagogischer Grundausbildung
- Arbeitslose nach SGB III

Ziele:
Die Weiterbildung zum/zur Erziehungsassistenten/-in lehrt Grundlagen, Methodiken, Prinzipien und Konzepte von Bildungs- und Betreuungsstrukturen.
Der/die Erziehungsassistent/-in erhält zur Erfüllung der geforderten Aufgaben und Anforderungen an die Tätigkeit eine wissenschaftlich, sozial- udn freizeitpädagogische als auch berufsfeldbezogene Weiterbildung.

Abschluss:
Erziehungsassistent - Erziehungsassistentin - Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Inhalt der Fortbildung (Theorie und Fachpraxis 350 Stunden)

- Recht

- Grundlagen der Pädagogik

- Grundlagen der Psychologie

- Didaktische Prinzipien

- Pädagogische Konzepte

- Künstlerisches Gestalten

- Musik

- Literatur

- Vermittlung von spielformen

- Vermittlung zur Bedeutung der Lernunterstützung

- Bedeutung der sportlichen Aktivität bei Kinden

- Ernährung und Gesundheitsförderung

- Grundlagen der EDV

Fachassistent für Wellness und Wellnessprodukte

Erwerb von qualifizierenden Kenntnissen im Bereich Wellness und Wellnessprodukte und dem anschließenden Einsatz in Einrichtungen für bewusste Gesundheitsführung.

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Abgeschlossene Ausbildung als Masseur/-in, medizinische Bademeister/-in, Physiotherapeut/-in und Ergotherapeut/-in.
Sowie Arbeitslose und von Arbeitslosigkeit bedrohte Arbeitssuchende nach dem SGB III sowie erwerbsfähige Hilfebedürftige mit Tätigkeitsinteressen im Trendbereich Wellness mit ausreichenden, derzeit wenig ausreichenden oder gar nicht ausreichenden (Vor-)Kenntnissen.

Ziele:
Es gibt unzählige Methoden, die Entspannung und Wohlbefinden fördern und den Menschen ganzheitlich gut tun sollen. Neben allem, was fit macht und in Form hält, werden auch verschiedene Entspannungstechniken, Schönheitspflege und bewusste Ernährung als Quelle von Ausgeglichenheit und Harmonie genutzt. Der Wellness-Trend erfreut sich stetig steigender Beliebtheit.

Damit Personen, die sich den Wellnessmaßnahmen und -produkten verschrieben haben, fachkundig beraten werden, um die für sie individuelle Lösung zu nutzen, wird der Fachassistent für Wellness und Wellnessprodukte die Funktion eines Steuerungselementes im Prozess der persönlichen Erholung und Entspannung übernehmen. Der Fachassistent ist in der Lage, kurz und präzise die Bedürfnisse eines Einzelnen zu erkennen, darauf zu reagieren und mit ihm gemeinsam eine praktikable Lösung zu erarbeiten und umzusetzen.

Abschluss:
Fachassistent für Wellness und Wellnessprodukte - Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Theoretischer Unterricht 320 Stunden.

Inhalt u.a.:

- Psychosoziale Grundlagen

- Personale und nonverbale Kommunikation

- Selbstbild

- Gesundheitsberatung

-Wellnessprodukte

- Gesunde Ernährung

- Entspannung, Bewegung

- Marketinggrundlagen, Verkaufstraining

- Qualitätssicherung

Fachkraft für Kommunikation im Sozial- und Gesundheitswesen

Die Fachkraft ist in der Lage, die Darstellung eines Unternehmens im Gesundheits- und Sozialbereich sicher zu stellen.
Beginn monatlich.

Bildungsart:
Fortbildung

Ziele:
Die Kommunikationspolitik von Unternehmen hat sich in den letzten Jahren erheblich gewandelt. Neue Instrumente, wie das Sponsoring oder Eventkommunikation haben sich in vielen Unternehmen fest etabliert. Moderne Kommunikationstechnologien öffnen neue Möglichkeiten der Kundenansprache. Aber auch die klassische Werbung und Öffentlichkeitsarbeit zeigen eine deutliche Tendenz zu einer stärkeren Spezialisierung.
Auch die Einrichtungen im Gesundheits- und Sozialbereich sind angehalten, sich auf verändernde Marktbedingungen und den zunehmend hohen Kostendruck einzustellen.
Die Fachkraft für Kommunikation im Sozial- und Gesundheitswesen ist in der Lage, die Darstellung eines Unternehmens nach innen und außen sicher zu stellen, Marktanalysen umzusetzen und die Einrichtung gegenüber potentiellen Kunden zu präsentieren.

Abschluss:
Fachkraft für Kommunikation im Sozial- und Gesundheitswesen - Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Die Kenntnisvermittlung erfolgt in 160 Unterrichtseinheiten und umfaßt die Bereiche:

Kommunikation

Ziele und Entscheidungstatbestände, Grundlagen, Festlegen der Kommunikationsstrategie, Einsatz der Kommunikationsinstrumente, Budgetierung, Gestaltung der kommunikativen Botschaft, Wirkungskontrolle

Werbung

Grundlagen, Werbewirkung, Image, Werbekonzeption, Öffentlichkeitsarbeit, Werbeträge, Sonderwerbeformen

Kundenansprache

Abenteuer "Neukunde", Kontaktmedien der Kundengewinnung, Strategien zur Neukundengewinnung

Fachkraft für Qualitätsmanagement im Sozial- und Gesundheitswesen

Fachkräfte im Qualitätsmanagement sind in der Lage, die Qualität von pflegerischen und angrenzenden Dienstleistungen zu erkennen, zu bewerten, zu sichern und weiter zu entwickeln.
Beginn monatlich.

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Erfolgreich abgeschlossene Ausbildung als Krankenschwestern, Krankenpfleger, Altenpfleger/-in, Arzthelfer/-in und Sozialversicherungsangestellte.

Ziele:
Im deutschen Gesundheits- und Sozialwesen unterliegen die hier tätigen Einrichtungen einer ständigen Kontrolle und sind somit veranlasst, einen Qualitätsprozess zur weiteren Verbesserung der Leistungsfähigkeit zu führen.
Zu den Aufgaben einer Fachkraft für Qualitätsmanagement im sozial- und Gesundheitswesen gehören unter anderem:
- Erkennen und Bewerten von Pflegeleistungen nach verschiedenen Kriterien
- Reporting der Qualitätskontrolle
- Schnittstelle und Ansprechpartner in der Einrichtung etwa mit den Sozialversicherungsträgern, aber auch den Entscheidungsebenen der Einrichtung selbst
- Erstellung von Qualitätsberichten und Dokumentationen in diesem Zusammenhang
- Gestaltung des Qualitätsmanagements
Die Einsatzorte (Einrichtungen) können nach erfolgter Weiterbildung Krankenhäuser, Gesundheitszentren, Alten- und Pflegeheime oder auch Gesundheitsämter sein.

Abschluss:
Fachkraft für Qualitätsmanagement im Sozial- und Gesundheitswesen - Zertifikat/Teilnahmebestätigung

Theoretischer Unterricht 120 Stunden

Inhalt:

- Grundlagen Qualitätsmanangement

- Aufbau eines internen Qualitätssystems

- Rechtliche Grundlagen und Qualitätsdarstellung in der Praxis

- Planung / Dokumentation / Qualitätsmanagement