Termine und Jahresübersicht in Bergen

Vom Masseur/in /med. Bademeister/in zur Physiotherapie

Berufsbegleitende Ausbildung zum Physiotherapeuten/in
im Wochenendunterricht

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
abgeschlossene Berufsausbildung als Masseur/in / med. Bademeister/in
5 Jahre Berufserfahrung

Ziele:
In nur 20 Monaten vom Masseur/in zum Physiotherapeuten/in

Abschluss:
staatlich geprüfte/r Physiotherapeut/in - staatl. anerkannter Abschluss - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Physiotherapeutische Befundaufnahme und Untersuchungstechniken

Krankengymnastische Behandlungstechniken

Methodische Anwendungne der Physiotherapie

Spezielle Krankheitslehre

(Auszüge aus dem Lehrplan)

Theoretische Ausbildung 1.000 Stunden

Fachpraktische Ausbildung 400 Stunden (in Krankenhäusern oder anderen geeigneten medizinischen Einrichtungen in verschiedenen medizinischen Fachgebieten)

Ergotherapeut/in - WFOT anerkannt -

Erstausbildung und Umschulung in der Ergotherapie.

Bildungsart:
Erstausbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Realschulabschluß oder Hauptschule mit abgeschlossener mindestens 3-jähriger Berufsausbildung.
Gesundheitliche Eignung

Ziele:
Die Ausbildung soll entsprechend der Aufgabenstellung des Berufes insbesondere dazu befähigen, die Wiederherstellung und den bestmöglichen Gebrauch aller Funktionen von Körper und Geist zu fördern, mit dem Ziel, kranken und behinderten Menschen zu helfen, ihre berufliche, sozialen und häuslichen Bedürfnisse zu erfüllen und am Leben in seinem umfassensten Sinne teilhaben zu können.

Abschluss:
staatlich anerkannte/r Ergotherapeut/in - staatl. anerkannter Abschluss

Gesundheitslehre und Hygiene

Biologie, Anatomie und Physiologie

Krankheitslehre

Soziologie, Psychologie

Pädagogik und Sonderpädagogik

Fachspezifische Behandlungstechniken

Hilfen zur Bewältigung von Verrichtungen des täglichen Lebens

Theoretische Ausbildung 2.700 Stunden

Fachpraktische Ausbildung 1.700 Stunden (in Einrichtungen der medizinischen, sozialen und beruflichen Rehabilitation

Staatlich geprüfte/r Masseur/in + med. Bademeister/in

Erstausbildung und Umschulung

Bildungsart:
Umschulung, Erstausbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Hauptschulabschluß
gesundheitliche Eignung

Ziele:
Die Ausbildung vermittelt entsprechend der Aufgabenstellung des Berufes die Kenntnisse und Fähigkeiten zur Ausübung des Berufes

Abschluss:
staatlich geprüfte/r Masseur/in / med. Bademeister/in - staatl. anerkannter Abschluss - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Anatomie / Physiologie

Krankheitslehre

Erste Hilfe und Verbandtechnik

Psychologie / Pädagogik / Soziologie

Bewegungserziehung

Physikalisch-therapeutische Befundtechniken

Klassische Massagetherapie

Sonderformen der Massagetherapie

(Auszüge aus dem Lehrplan)

Staatlich geprüfte/-r Physiotherapeut/-in

Erstausbildung und Umschulung in der Physiotherapie.

Bildungsart:
Erstausbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Realschulabschluss oder Hauptschule mit abgeschlossener mindestens 2-jähriger Berufsausbildung.
Gesundheitliche Eignung

Ziele:
Die Ausbildung soll entsprechend der Aufgabenstellung des Berufes insbesondere dazu befähigen, durch Anwenden geeigneter Verfahren der Physiotherapie in Prävention, kurativer Medizin, Rehabilitation und im Kurwesen Hilfen zur Entwicklung, zum Erhalt oder zur Wiederherstellung aller Funktionen im somatischen und psychischen Bereich zu geben und bei nicht rückbildungsfähigen Körperbehinderungen Ersatzfunktionen zu suchen.

Abschluss:
staatlich geprüfte/r Physiotherapeut/-in - staatl. anerkannter Abschluss - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Ayurveda

Altindische Heilmethode

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Abgeschlossene Ausbildung als:
Physiotherapeut/-in
Masseur/-in

Ziele:
Nach altindischem Verständnis ist Ayurveda die Kunst, unser Leben im Einklang mit den Naturgesetzen zu gestalten.

Dieser Teil der ayurdesichen Lehre hat auch im westlichen Gesundheitsverständis Einzug gehalten.

So wie die Natur die Elemente Erde, Wasser, Feuer, Luft und Äther (Raum) umfasst, so besteht auch der Mensch aus diesen Elemente. Jeweils zwei von ihnen verbinden sich zu einer Bioenergie, einer DOSHA.

Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleiter/-innen in der Altenpflege

auf Grundlage der Empfehlung des Sozialministeriums Mecklenburg-Vorpommern
Vollzeit-Ausbildung

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Erfolgreich abgeschlossene Ausbildung zum/zur Altenpfleger/-in

Ziele:
Der/die Praxisanleiter/-in soll durch die berufspädagogische Fortbildung Kompetenzen erwerben, die er/sie für die folgenden Tätigkeiten befähigen:
- Mitwirkung bei der Planung und Gestaltung der praktischen Ausbildung
- Abstimmung der Anleitungskonzepte mit der zuständigen Schule
- Planung, Durchführung und Bewertung der praktischen Anleitung
- Dokumentation der Anleitung
- Beratung und Begleitung der Schüler/-innen während der praktischen Ausbildung
- Erstellen von Beurteilungen
- Vorbereitung und Mitwirkung bei der praktischen Prüfung

Abschluss:
Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Inhalte der Ausbildung (Theorie und Fachpraxis 220 Stunden)

1. Personenbezogener Lernbereich

- Sozialpsychologie Grundlagen

- Rollenverständnis und Rollenkonflikte in der Praxisanleitung

- Arbeitsbedingungen, Arbeitsbelastung und Entlastungsmöglichkeiten

2. Institutionsbezogener Lernbereich

- betriebliche Rahmenbedingungen der Ausbildung

- Ziele der Ausbildung

- Aufgabenbereich des Praxisanleiters/der Praxisanleiterin

3. Pädagogisch-didaktischer Lernbereich

- Pädagogische Grundlagen

- Lernen und Lehren im berufspraktischen Feld der Pflege

- Didaktik und Methodik der Praxisanleitung

4. Berufsfeldbezogener Lernbereich

- praktische Umsetzungsmöglichkeiten theoretischen Wissens

- Praxisberatung in mindestens zwei Anleitungssituationen

Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleiter/-innen in der Altenpflege -berufsbegleitend-

auf der Grundlage der Empfehlung des Sozialministeriums Mecklenburg-Vorpommern

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Erfolgreich abgeschlossene Ausbildung zum/zur Altenpfleger/-in

Ziele:
Der/die Praxisanleiter/-in soll durch die berufspädagogische Fortbildung Kompetenzen erwerben, die er/sie für die folgenden Tätigkeiten befähigen:
- Mitwirkung bei der Planung und Gestaltung der praktischen Ausbildung
- Abstimmung der Anleitungskonzepte mit der zuständigen Stelle
- Planung, Durchführung und Bewertung der praktischen Anleitung
- Dokumentation der Anleitung
- Beratung und Begleitung der Schüler/-innen während der praktischen Ausbildung
- Erstellen von Beurteilungen
- Vorbereitung und Mitwirkung bei der praktischen Prüfung

Abschluss:
Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Inhalte der Ausbildung (Theorie und Fachpraxis 220 Stunden)

1. Personenbezogener Lernbereich

- sozialpsychologische Grundlagen

- Rollenverständnis und Rollenkonflikte in der Praxisanleitung

- Arbeitsbedingungen, Arbeitsbelastungen und Entlastungsmöglichkeiten

2. Institutionsbezogener Lernbereich

- betriebliche Rahmenbedingungen der Ausbildung

- Ziele des Ausbildung

- Aufgabenbereich des/der Praxisanleiters/-in

3. Pädagogisch-didaktischer Lernbereich

- Pädagogische Grundlagen

- Lernen und Lehren im berufspraktischen Feld der Pflege

4. Berufsfeldbezogener Lernbereich

- praktische Umsetzungsmöglichkeiten theoretischen Wissens

- Praxisberatung in mindestens zwei Anleitungssituationen

Dorn-Therapie

in Verbindung mit der Massage nach R. Breuß

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
Abgeschlossene Ausbildung als:
Physiotherapeut/-in, Masseur/-in

Ziele:
Mit der Dorn-Therapie soll primär ein Auftreten von Fehlstellung an Gelenken und Wirbelsäule behandelt und durch Heimübungen ein erneutes Auftreten der Fehlstellungen verhindert werden.

Die Dorn-Therapie wird durch eine Massage nach Rudolf Breuß unterstützt. Diese wird mit Johanniskrautöl durchgeführt und soll eine muskuläre Detonisierung und eine Verbesserung des Bandscheibenzustandes bewirken.

Erziehungsassistent/-in

Weiterbildung in Vollzeit

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
- Personen mit fachlich pädagogischer Grundausbildung
- Arbeitslose nach SGB III

Ziele:
Die Weiterbildung zum/zur Erziehungsassistenten/-in lehrt Grundlagen, Methodiken, Prinzipien und Konzepte von Bildungs- und Betreuungsstrukturen.
Der/die Erziehungsassistent/-in erhält zur Erfüllung der geforderten Aufgaben und Anforderungen an die Tätigkeit eine wissenschaftlich, sozial- und freizeitpädagogische als auch berufsfeldbezogene Weiterbildung.

Abschluss:
Erziehungsassistent - Erziehungsassistentin - Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Inhalt der Weiterbildung Theorie und Fachpraxis 350 Stunden

- Recht

- Grundlagen der Pädagogik

- Grundlagen der Psychologie

- Didaktische Prinzipien

- Pädagogische Konzepte

- Künstlerisches Gestalten

- Musik

- Literatur

- Vermittlung von Spielformen

- Vermittlung der Bedeutung der Lernunterstützun

- Bedeutung der sportlichen Aktivität bei Kindern

- Ernährung und Gesundheitsförderung

- Grundlagen der EDV

Erziehungsassistent/-in

berufsbegleitende Weiterbildung

Bildungsart:
Fortbildung

Teilnahmevoraussetzungen:
- personen mit fachlich pädagogischer Grundausbildung
- Arbeitslose nach SGB III

Ziele:
Die Weiterbildung zum/zur Erziehungsassistenten/-in lehrt Grundlagen, Methodiken, Prinzipien und Konzepte von Bildungs- und Betreuungsstrukturen.
Der/die Erziehungsassistent/-in erhält zur Erfüllung der geforderten Aufgaben und Anforderungen an die Tätigkeit eine wissenschaftlich, sozial- udn freizeitpädagogische als auch berufsfeldbezogene Weiterbildung.

Abschluss:
Erziehungsassistent - Erziehungsassistentin - Zertifikat/Teilnahmebestätigung - Eine Abschlussprüfung ist erforderlich.

Inhalt der Fortbildung (Theorie und Fachpraxis 350 Stunden)

- Recht

- Grundlagen der Pädagogik

- Grundlagen der Psychologie

- Didaktische Prinzipien

- Pädagogische Konzepte

- Künstlerisches Gestalten

- Musik

- Literatur

- Vermittlung von spielformen

- Vermittlung zur Bedeutung der Lernunterstützung

- Bedeutung der sportlichen Aktivität bei Kinden

- Ernährung und Gesundheitsförderung

- Grundlagen der EDV